¿ QUE ES UN BLOG ?

Un blog  es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

EL APRENDIZAJE COOPERATIVO

EL APRENDIZAJE COOPERATIVO

Fathman y Kessler (1993) lo definieron como el trabajo en grupo en grupo que se estructura cuidadosamente para que todos los estudiantes interactúen, intercambien información y puedan ser evaluados de forma individual por su trabajo. En términos similares el Departamento de Educación de California (2001) lo expresa así: “la mayoría de los enfoques cooperativos involucra equipos pequeños heterogéneos, generalmente de cuatro a cinco miembros, que trabajan juntos en una tarea grupal en la cual cada miembro es individualmente responsable de una parte de un resultado que no puede completarse a menos que todos los miembros trabajen juntos, en otras palabras los miembros del grupo son interdependiente”
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LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

CABERO (1999) señala que la Tecnología Educativa es un término integrador (en tanto que ha integrado diversas ciencias, tecnologías y técnicas: física, ingeniería, pedagogía, psicología...), vivo (por todas las transformaciones que ha sufrido originadas tanto por los cambios del contexto educativo como por los de las ciencias básicas que la sustentan), polisémico (a lo largo de su historia ha ido acogiendo diversos significados) y también contradictorio (provoca tanto defensas radicales como oposiciones frontales).

 ESTRATEGIAS PARA MEJORAR  LA COMPRENSION DE LECTURA

• Aporte de ideas:

Consiste en hipotetizar o consignar lo que ya se sabe. El proceso comienza cuando el maestro o profesor pide a los alumnos que digan todo lo que piensan, sienten o saben del tema de estudio o del contenido textual. Ayuda y estimula al grupo a formular preguntas para abordar al texto, o para que manifiesten sus expectativas de lectura. 

• Categorización:

Exige un pensamiento más reflexivo. El docente pedirá que se busquen formas de categorizar las ideas vertidas. Los alumnos deben encontrar categorías o grupos de ideas que se relacionen entre sí. Este proceso es posterior al momento en que se vierten las ideas. Esto permite anticipar las categorías básicas y las estructuras organizadoras del texto.

• Predicción:

Sirve para mejorar la habilidad de lectura de un texto expositivo. Haciendo predicciones los estudiantes se aproximarán a la lectura pensando en la organización y los elementos que componen la lectura.

• Formulación de un propósito para la lectura

Esta, es la que dará relevancia y autenticidad a la actividad de leer. Este propósito debe estar pensado desde el enfoque de los alumnos y no desde el del maestro.

TECNOLOGÍA

Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas.

QUE ES UNA COMPUTADORA

Una computadora es un sistema digital con tecnología microelectrónica capaz de procesar datos a partir de un grupo de instrucciones denominado programa. La estructura básica de una computadora incluye microprocesador (CPU), memoria y dispositivos de entrada/salida (E/S), junto a los buses que permiten la comunicación entre ellos. La característica principal que la distingue de otros dispositivos similares, como una calculadora no programable, es que puede realizar tareas muy diversas cargando distintos programas en la memoria para que los ejecute el procesador.

Informática

La informática es la técnica basada en la ingeniería de la información, que al aplicarse, puede abarcar el estudio y sistematización del tratamiento de la información, y sus diversas formas de automatizarlo.

Lectura, escritura, ortograf�a

Los ni�os adquieren un productivo conocimiento del sistema alfab�tico no solamente a trav�s de la lectura sino tambi�n a trav�s de la escritura. 
Un estudio cl�sico, hecho por Read (1971) descubri� que aun sin una instrucci�n formal en ortograf�a, los ni�os del prescolar usan sus conocimientos t�citos de relaciones fonol�gicas para deletrear palabras.
El concepto de ortograf�a inventada (u ortograf�a f�nica), alude al uso de los s�mbolos que los principiantes asocian con los sonidos que oyen en las palabras que quieren escribir. Por ejemplo, un ni�o puede, inicialmente, escribir �b� o �bk�, para la palabra bike �bicicleta-, para m�s tarde, seguir con una forma m�s convencional. 
Algunos educadores pueden preguntarse si esta ortograf�a inventada promueve h�bitos de una mala ortograf�a. Por el contrario, los estudios sugieren que la ortograf�a inventada temporariamente puede contribuir al comienzo de la lectura (Chomski, �79; Clarke, �88). Un estudio, por ejemplo, descubri� que los chicos se beneficiaron m�s al usar ortograf�a inventada en comparaci�n a cuando sus maestros les proveyeron una correcta ortograf�a al escribir (Clarke, 1988). Aunque la ortograf�a inventada de los ni�os no se compadece con la ortograf�a correcta, este proceso los alent� a pensar activamente acerca de las relaciones letra-sonido. A medida que los chicos se comprometen con la escritura, est�n aprendiendo a segmentar las palabras que quieren escribir y convertirlas en sonidos con significado.

Educacion

La educación, (del latín educere "guiar, conducir" o educare "formar, instruir") puede definirse como:

• El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
• El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
• Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.
• La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas, cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Ésta no siempre se da en el aula